話題二:
如何轉變傳統培訓方法與觀念,讓員工培訓跨入互聯網時代
對此,你又有何看法?
精品觀點
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夕顏 說2013-12-18 14:15:35“教育+互聯網”,從業務發展角度確實是中國教育培訓的發展方向,基于國情與教育本質,有效融入互聯網基因,針對細分市場找到一條合理的商業模式,可能是目前做強做大中國教育培訓的核心吧。 目前接受風投的那幾家互聯網教育公司,應該叫互聯網公司吧,用互聯網的概念...“教育+互聯網”,從業務發展角度確實是中國教育培訓的發展方向,基于國情與教育本質,有效融入互聯網基因,針對細分市場找到一條合理的商業模式,可能是目前做強做大中國教育培訓的核心吧。
目前接受風投的那幾家互聯網教育公司,應該叫互聯網公司吧,用互聯網的概念做教育,有點本末倒置的意思,聲稱做的是長尾市場,但真的是長尾嗎?
國內是有幾家大的教育培訓公司,一直專注做教育,贏利非常好(他們基本不接受投資),雖然整體現金流沒有新東方那么大,但是人均效益和穩定性要比新東方強很多,他們不是不在乎互聯網,是在摸索如何更好的利用互聯網,或者說目前流行的互聯網方式對他們原有的核心業務沒有太大的幫助。
“社交”+“課程”一直是網絡教育的核心,目前國內沒有一家可以做到平臺真正實現課程設計,將教育理論和學科知識融入到平臺設計的基本沒有。平臺只是表現成一種手段而已,沒有真正做到網絡教育。
真正的做網絡教育,集合優勢教育人才和互聯網精英,交集集合,近兩年應該會有商業模式清晰專注的公司出現吧!!![展開]
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楊迪超 說2013-12-17 16:07:46成人技能培訓的主要面向人群為 20-30 歲的年輕人,包括大學生和職場新手,這個人群的共同特點為: 1. 網絡化生活。這個年齡段的年輕人,可以說是和互聯網一起成長的一代,互聯網在他們的生活中占有極大的比重,對于他們,使用互聯網進行學習是最自然不過的事情。...成人技能培訓的主要面向人群為 20-30 歲的年輕人,包括大學生和職場新手,這個人群的共同特點為:1. 網絡化生活。這個年齡段的年輕人,可以說是和互聯網一起成長的一代,互聯網在他們的生活中占有極大的比重,對于他們,使用互聯網進行學習是最自然不過的事情。同時,在互聯網投入大量時間和精力,也使得教育機構較容易通過互聯網作為營銷渠道來影響這些潛在客戶,這對于互聯網產品至關重要,更便于使用戶產生良好和統一的用戶體驗,也便于互聯網產品的設計。2. 學習主動性強。這個年齡段年輕人的較大就業競爭壓力,以及職業和專業經驗的缺乏,使得通過學習提升自己的技能稱為年輕學習者增加個人競爭力的較好選擇;3. 學習自制力較強。學習主動性是根本,但在學習過程中短期產生倦怠情緒也是正常現象,這個年齡段的學習者相對于未成年人有更好的自制力,將會幫助學習者更好的克服短期的倦怠情緒。當然,這一點也是眾多學習者是否能學習成功的一個主要差異點,同時也是各個不同網絡教育產品或教學者產生產品差異化的一個核心點,好的產品或教學者將會使學習者更慢或更少的產生學習惰性;正由于年輕的職業新手非常適合于開展網絡教育,所以有可能出現較大增長的空間也應該是這個市場。目前在這個市場開展較好的是一些職業證書類的培訓和考試,如傳統的會計培訓,線下的培訓已基本被線上的課程取代了,另外一些職業證書考試,如建筑師等也都逐漸開展起來。還有近幾年新興的公務員考試,雖然線下仍然是主流,但線上互聯網培訓的發展也顯示出潛力。
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郭景璐 說2013-12-17 11:13:19網絡線上培訓將成為繼續教育的重要手段 隨著網絡事業的突飛猛進,網絡線上培訓將成為繼續教育的重要手段。尤其是對那種專業性技術性較強,知名專家數量有限其時間也有限的情況下,網絡線上培訓的優勢就顯得更為突出。 一.網絡線上培訓既有長遠意義又符合現實需要 ...網絡線上培訓將成為繼續教育的重要手段
隨著網絡事業的突飛猛進,網絡線上培訓將成為繼續教育的重要手段。尤其是對那種專業性技術性較強,知名專家數量有限其時間也有限的情況下,網絡線上培訓的優勢就顯得更為突出。
一.網絡線上培訓既有長遠意義又符合現實需要
據最新資料顯示,截至去年6月底,我國網民規模將近5億人。而伴隨互聯網浪潮成長的新新人類,又已長大成人,他們不僅有著全新的價值觀念、思維方式和生活理念,其消費模式也是未來社會的主流和消費市場的主導者。所以,通過網絡手段開展線上培訓既具有長遠意義,又符合現實需要。
首先,網絡培訓可以聚集眾多名師高手,并使教學質量得到保障。市場可以催生出各類專業、權威的知名網校和培訓機構,然后由他們招集眾多在各行業內頗具影響力的專家學者設計符合市場需要的知識內容,然后,再由培訓機構組織電子專業人士建制整理優質專業課件,最后由專業電商把最具權威和最具代表性的課程推向市場銷售給最需要的人,從而實現教育資源的共享和優化。其次,學習方式靈活。網絡線上的學習方式不但可以打破時空限制,而且可以擺脫教學活動的地域限制,哪怕是距離專家最遠的學員,都可以同屏聆聽和享受最具權威性的名家授課。并且學員在時間緊,工作忙的情況下,還可以提前將教學內容下載到便攜方便的小屏電腦上,然后根據個人的時間情況自主安排學習。甚至可以在候車乘車等零散時間戴上耳麥不會妨礙任何人,就可學習專家在網上講授的課程。
第三,自主選課,針對性強。為滿足不同群體多樣化的培訓需求,網校及培訓機構完全可以根據大眾群體多層次、多差異、多學科的設置專業課程;學員不僅可以根據自已的情況有針對性地選擇培訓內容,還可以從任何章節開始、學習任何課程,真正做到明白了可以不聽,不明白的可以不限次數的多聽,直到聽懂為止。
第四,優勢資源得到充分利用,節省開支。網絡線上開展培訓,不必為學員安排教室,更不必為學生解決食宿、交通、停車等問題,學員的時間和費用也可大大減少,且網上教學的形式既簡單、迅速又經濟實惠,可節省大量的書本和授課費用支出。無形中還起到了節能環保的作用。
二.網絡線上培訓過程中存在的問題
盡管網絡線上培訓的好處有諸多,但就目前的市場情況來看,許多問題亟待解決。
其一,網絡培訓市場魚龍混雜有待進一步凈化。前不久,一朋友通過網絡搜索簽訂了一家看上去很專業的“醫療考試”培訓機構,于是申請了在當地的獨家代理權。雖然合同簽訂時條目很詳細,可代理費交了以后,網上教學資料遲遲接收不到,網頁也是一催再催才掛到合同約定的總網上,而且還漏洞百出。類似情況時有發生,不計其數,如果不迅速改變,勢必會影響網格培訓市場的發展。
其二,培訓師資參差不同,良莠不齊。目前,一些網校和培訓機構為快速賺錢,匆匆搭建草臺班子,為降低成本隨便在一些非正規的專業學校找一些缺少教育與實戰經驗的老師,粗制濫造專業性很強的課程,然后快速推向市場,使網絡線上的教學質量大打折扣。
其三,適應市場需要的教學制作人才短缺。盡管網校和相應的培訓機構推動生成了一些所謂的“大講堂”等網校及培訓機構,也填補和實現了一些人的網絡線上學習,但一些課程制作技術不到位,課程內容錯誤、膚淺等問題仍很嚴重。其原因不僅是授課人的課程內容設計有問題,后期的網絡剪接與授課人的協調不及時也是出現紕漏的重要因素。
三.網絡線上培訓亟待解決的問題首先,網校和培訓機構要有品牌意識。品牌是質量和信用的保證,只有網校和培訓機構在制作培訓課程時做到選名家,優制作,才具有核心競爭力,企業才能走得長走得遠。
其次,設置培訓課程要專業系統。不能只考慮一朝一夕一個課程的培訓,要有完整的服務系統、服務理念和服務團隊。尤其是一級網校和培訓機構,在發展和培植下線市場時會遇到許多問題。要真心誠意地解決這些問題,既需要網校和培訓機構的努力,也需要借助專家的幫助。
第三,政府要加強監管力度。當前,網絡線上培訓還是新鮮事物,政府在這方面的監管能力還比較滯后,更多時候要靠二、三級培訓市場的業主們的個體智慧。其在選擇“上游”網校和培訓機構時一定要擦亮眼睛。培訓行為和服務質量會有天壤之別。只有選擇那些具有強大研發能力和不斷與時俱進的網校和培訓機構,推廣的知識和產品才會產生正能量效應。反之,推廣面越廣,負面影響會越大。
地址:威海市膠州路7號人力資源和社會保障局
聯系電話:0631-5190919
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羅成 說2013-12-16 10:23:09互聯網是一個看不見摸不著的虛擬網絡世界,可以說是21世紀又派生出來的一個虛擬地球。地球上有房子,它有網站;房子有地址,它有網址;地球上有銀行,它有網上銀行;地球上有郵局,它有電子郵箱;地球上有超市,它有網上商場;地球上有學校,它有網上學校,遠程教育等等。互聯...互聯網是一個看不見摸不著的虛擬網絡世界,可以說是21世紀又派生出來的一個虛擬地球。地球上有房子,它有網站;房子有地址,它有網址;地球上有銀行,它有網上銀行;地球上有郵局,它有電子郵箱;地球上有超市,它有網上商場;地球上有學校,它有網上學校,遠程教育等等。互聯網正在改變人們的生活、學習、工作、甚至思維習慣。互聯網是新世紀的一塊新寶藏,正等待著人們去開發。可以說20世紀是從土里挖金,21世紀是從腦袋了挖金;20世紀是經營有形產品,21世紀是經營無形、信息產品;20世紀是動手動腳靠勤勞致富,21世紀是動眼動腦靠思考致富;20世紀是靠耐力和勤奮致富,21世紀是靠速度和智慧致富.
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我來說兩句
2013-12-18 17:11:47 林洪生
培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。目前國內培訓以技能傳遞為主,時間在側重上崗前。 為了達到統一的科學技術規范、標準化作業,通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程,讓員工通過一定的教育訓練技術手段,達到預期的水平提高目標。
我們都知道,普通的教育 ,只能夠提供一些基本的專業知識和層次很低的技能;而面臨規模化的企業發展,必須進行多次的技能培訓,才能使員工逐步達到企業的不斷的發展的要求。所以,組織為了提高勞動生產率和個人對職業的滿足程度,直接有效地為組織生產經營服務,不斷采取各種方法,對組織的各類人員進行教育培訓投資活動。而充分利用互聯網就是一個不錯的選擇。更有效的將員工碎片化的時間加以利用。
2013-12-18 09:24:53 吳文棟
從本質上講對互聯網公司它具備了天時地利人和。
2013-12-17 16:35:08 熊群
企業內訓與互聯網的結合我一直認為它在現有網絡技術的基礎上可以很好的得到發展和實踐的,個別企業其實已經有了初步的嘗試或者構想,但能將其作為一個重大項目去研究與實踐的還是很少。我說下我的想法:
10多年前,當老師們帶著幾張幻燈片和幻燈機走進課堂的時候,引起了無數學生的好奇,同時在很大程度上提高了學生上課的注意力,甚至能階段性的提高學生成績,為什么?創新的教學方式總能活動學生的親睞和關注,授課質量也能得到提高。企業內訓也需要創新的思維來激發員工學習的積極性。內訓集合互聯網無疑是一種很好的方式。他不僅僅是一種創新的授課方式,更多的因為他能將員工碎片化的時間有效的利用起來,同時有能給與員工很大的能動性,他可以在上班、用餐、上下班的路上,回家,休假等等任何時間學習。
我記得,大學那會,有幾個同學,很多課程上課不聽,卻每年都拿獎學金。后來才知道,他們每次下課都會找老師拷走PPT,課后自己找時間研究學習。我們能說他不是好學生,沒學到東西嗎?相反他們比任何其他學生學的更多。而考試是讓他們自主去學習的一個動力。他們告訴我,聽了十幾年的講,一近教師,一聽講就感覺上面在年緊箍咒。其實,這種情況跟現在填鴨式的培訓效果不佳的原因是一個道理。
企業發展線上培訓的難點在于平臺的搭建和課程的建設這兩個方面,平臺的搭建其實在現有技術基礎上難度不會太大,無非花點錢。而課程的建設是一個長期積累的過程,我相信很多初具規模的企業在這點上也很容易找解決方案。