孫夢濤是一名準(zhǔn)畢業(yè)生，連續(xù)兩年綜合成績?nèi)珜�業(yè)年級第一，創(chuàng)辦過志愿者服務(wù)隊，當(dāng)過大企業(yè)董事長助理，開過傳媒工作室，大學(xué)期間獲得過的證書也高達(dá)65個，然而，他卻找不到一份稱心的工作。正當(dāng)他疑惑時，一學(xué)長以親身經(jīng)歷告訴他，學(xué)歷要遠(yuǎn)比證書重要，當(dāng)年自己以本科學(xué)歷求職的時候，也幾乎接不到面試通知。可自從考上了985院校的研究生后，研一時投簡歷就幾乎“百發(fā)百中”。

　　這則新聞之所以能夠在短時間內(nèi)吸引住民眾的眼球，其深層原因或許還緣于以下幾個方面：其一，坐擁65個證書卻找不到一份工作的堅硬現(xiàn)實，不但觸碰了人們心中的教育痛感，也放大了他們對教育明天的深層憂慮；其二，大學(xué)生證書的含金量及其實際功用到底有多大，這不但有討論的價值，更有思考的必要；其三，新聞末尾學(xué)長那句“學(xué)歷比證書重要”的肺腑之言，在道出“學(xué)歷歧視”現(xiàn)象存在的同時，也更是讓人們看到了大學(xué)生的諸多無奈。

　　這是這一新聞被關(guān)注背后所能解讀出來的現(xiàn)實。但通讀整個報道又不難發(fā)現(xiàn)，真實的境況其實遠(yuǎn)沒有我們想象中的那么糟。一方面，65個證書不過是一個噱頭。除去少有的幾個資格證書外，其余的基本上都是榮譽證書。換言之，這些榮譽證書其實只能證明該生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)或表現(xiàn)優(yōu)秀，但和其自身能力并不構(gòu)成因果關(guān)聯(lián)。而在另一方面，新聞中只是強調(diào)孫夢濤沒能找到一份“稱心”的工作，但這份“稱心”的工作究竟是什么樣的，報道中卻不曾提及，是否存在著他的期望工作和這些證書所證明的沒有多大關(guān)系這種情況，我們更是無從知曉。那么，從這個層面看，用眾多的證書去渲染找工作的無力，這本身就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　而學(xué)長那句“學(xué)歷比證書重要”的言論看起來和當(dāng)下的招聘生態(tài)無比吻合，但實際上它仍是一個不折不扣的偽命題。且不說將學(xué)歷和證書拿來比較本身就很可笑，單就招聘方的需求來看，很多時候他們需要的既不是一個擁有較高學(xué)歷的求職者，也不會將定位鎖定在一個擁有大量證書的人身上。相反，他們看重的，是學(xué)歷和證書共同指向的個人能力。如果一個人學(xué)歷再高，但其實際能力卻不和這樣的學(xué)歷成正比，想必用人單位也不會留這樣的人。

　　筆者也是一名大學(xué)輔導(dǎo)員，也接觸過不同類型的學(xué)生，以我的工作經(jīng)驗看，像孫夢濤這樣在學(xué)業(yè)上拿過眾多榮譽證書，而其社會經(jīng)歷和志愿服務(wù)又十分豐富的學(xué)生，找一份“像樣”的工作應(yīng)該不存在著什么問題，但現(xiàn)實卻并未如愿。問題出在哪？真的是新聞最后指出的學(xué)歷問題嗎？我看未必。我們真正需要思考的是，這繁多證書的背后，到底有多少能夠證明他專業(yè)上所取得的成就，又有多少能夠證明他學(xué)識外的綜合能力？而諸如資格證一類的證書，又是否和自身的工作定位有著必然的關(guān)聯(lián)？如果這樣的問題得不到有效回答，那么，再多的證書或許也難以撬開求職的大門。