8月21日，YY旗下在線教育平臺100教育宣布正式進軍K12市場（國外是指從幼兒園到十二年級的通稱，國內是基礎教育階段的通稱），并推出開放平臺，擴張在線教育業務領域。據了解，YY推出的開放100教育在線教育平臺，將支持PC、iOS、Mac OS、Android各操作系統，開放的產品涉及實時互動直播電子教室、課后作業系統、網校管理系統、課后班級圈等。
　　
　　“融資、創新、顛覆、大數據……”2013年，在線教育市場熱鬧非凡。教育機構、投資者、互聯網巨頭爭相涌入，震動著看客的神經。有人認為，如果說2013年是“在線教育元年”，那么2014則是創世紀的一年。
　　
　　2014年初，有關巨頭企業進軍在線教育產業的消息頻頻傳來，先是亞馬遜宣布收購在線數學教育服務商Ten Marks，谷歌開始測試其C2C在線教育平臺Google Helpouts，這也使得在線教育概念股持續受到市場的關注。
　　
　　有數據顯示，2004年國內網絡教育市場規模約為143億元，到2012年已達723億元，預計2015年有望達到1745億元。無論是BAT等巨頭，還是隨之而來的網易、新浪、360、金山，以及一票票創業者，所有人都聞到了春天的氣息。徐小平的話簡要而煽動——“雖然非在線教育還會繼續發展，但未來一定屬于在線教育，現在看來在線教育還在等它的爆發點，但未來一定會出現一家公司，就好比電商行業的京東……人們在線學習，就好比現在上網買東西那樣普及。”
　　
　　如果說今年2月歡聚時代公司（YY）推出100教育成為在線教育領域的一條鯰魚，那么眼下這條鯰魚撲通起來的浪花更猛、更歡了！上周，100教育正式進軍K12（國外指從幼兒園到十二年級，國內指基礎教育階段），并推出開放平臺。一夜之間，在線教育領域戰事擴大，短兵再相接。
　　
　　要知道，此前100教育進軍在線出國英語培訓已在教育領域掀起軒然大波，如今切入更大的K12 領域，并以開放平臺之力展開又一次戰略擴張，可謂進攻的炮火來得更加猛烈。
　　
　　百年大計，教育為本，這是我們國家數十年來堅持的基本國策。在互聯網技術深入變革各傳統行業的時候，中國落后的填鴨式教育也許更需要借助新興技術來一次大變革、大創新。傳統以分數高低論英雄的教育模式，如果從線下教育繼續延伸至線上，那么只會培養出更多應試教育“狀元”，而讓真正的創新人才繼續埋沒。
　　
　　教育界的“前十名現象”已經進一步證明，學生在學校期間的學習成績與其日后取得的社會成就基本沒有關聯，甚至很多過分注重分數的尖子生因為個人興趣愛好的缺失而變得更加平庸。因此，只有素質教育的真正推行，中國才有可能出現比爾蓋茨、扎克伯格這樣級別的創新人才。
　　
　　據報道，YY教育宣布開放的100教育在線教育平臺，開放的產品涉及實時互動直播電子教室、課后作業系統、網校管理系統、課后班級圈等，還將通過課程開發、師資培訓、資本合作等配套政策，吸引更多外部優秀K12教育機構的進駐。說白了，這是簡單地將線下模式搬移到網上——制度是那些制度，系統是那些系統，機構是那些機構，沒有顛覆性的創新，也就注定沒有生命力。
　　
　　據介紹，傳統教育機構只要具有在線教育或者O2O（就是找到生源）的訴求，就可以借助100教育提供的在線平臺，通過PPT及課件資料演示、音視頻直播授課、桌面分享、語音對話交流、課堂即時答題練習、課后班級圈APP、課后作業APP等完成線上教學、課后輔導、學員信息跟蹤管理以及網校運營數據統計及分析等，便于更便捷、優質、高效地通過互聯網實現K12的教學、運營、管理等全過程。
　　
　　解構開來，YY教育的100在線教育平臺就相當于教育界的淘寶網，將傳統的線下教育機構搬到線上，然后給它們制定一些流程規范，提供一些交流和管理工具，然后就讓它們去“攬客”，自己從中收取一定的通道費。這種模式看上去符合邏輯，但卻沒有像淘寶解決小商販的難題那樣解決線下教育機構的難題——它們來到平臺也找不到客戶，相反它們的特色還會被限制或淹沒，自然會失去興趣。
　　
　　盡管目前的互聯網技術或者是虛擬現實技術都還不足以對傳統教育模式產生革命性的影響，但是有理由相信，隨著技術的進步及社會體制的完善，在不遠的將來目前這種難以適應創新發展的應試教育將會退出歷史舞臺，而激烈競爭的在線教育恰恰是加速了這個進程。
　　
　　在教育領域，成功的都是滿足剛需的。如，新東方的英語，出國必須。再如，公務員培訓，上崗必須。再如，考研輔導，各種資格認證，等等。在K12領域，也是如此，如果平臺不能解決用戶剛需，那么它僅能是一個補充。在這種情況下，平臺要實現大的商業價值，也比較困難。不過，在線教育市場方興未艾，未來是否能衍生出更有價值的模式也未可知。